判断题 成人分析自己与幼儿交谈时的语言，观察幼儿表现，记录语言频率有利于为幼儿创设积极的语言环境。

判断题 教师可在班级中张贴喝水贴士，让幼儿通过看文字培养喝水好习惯。

判断题 在语言交往中，成人因幼儿年幼的特点不可对其信赖，应掌握发言主导权。