判断题
情境--陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。
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判断题 范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师,客体是指学生。
判断题 在现代生产和科学技术发展的条件下,课程内容不再反映阶级的要求。
判断题 教育目的应当反映社会要求,应与人自身发展需要辩证统一。