填空题
根据布金汉姆等人的分期,媒介素养研究大致分为三个阶段:()阶段、()阶段和能动赋权阶段。
保护主义;注重辨识能力
填空题 信息社会所面临的一个现实问题,就是如何防止和解决()和()的两极分化以及由此而带来的新的社会矛盾。
填空题 与“知沟”假说持相反观点的是J.S.艾蒂玛和F.G.克莱因于1977年提出的()假说。
填空题 1970年,()等人在大量实证调查的基础上提出了“知识沟”理论,其基本假说是:“由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息,因此,()传送的信息越多,这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。”