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单项选择题
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。
A.加涅
B.桑代克
C.布鲁纳
D.布卢姆 -
单项选择题
下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）
A.综合
B.分析
C.价值观念
D.知觉 -
单项选择题
（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。
A.教学目标
B.学习准备
C.教学策略
D.教学评价
