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国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))
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判断题
对幼儿的评价慎用横向的比较,以发展的眼光看待幼儿,既要了解其现有水平,更要关注其发展的速度,特点和倾向等。
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学前儿童美术的评价应关注一种过程化的,多元化的评估观念,承认和关注幼儿的个体差异。
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学前儿童美术的评价应用划一的标准评价不同幼儿。
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