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直线式的课程内容组织就是按照难易程度，使一门课程的某些概念和基本原理重复出现，逐步扩展。 -
判断题
课程内容组织的逻辑顺序是按照一定年龄阶段学生心理发展的特点组织课程内容。 -
多项选择题
课程标准中的前言主要界定（）
A.课程的性质
B.课程基本理念
C.课程设计思路
D.课程目标
