单项选择题
我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代，从教育学、伦理学研究视角出发构建的教师专业化理论框架的是（）。
A.俞国良
B.叶澜
C.林崇德
D.申继亮
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单项选择题
下列不属于教师专业发展评价的原则的是（）。
A.教育性原则
B.真实性原则
C.静态性原则
D.协商性原则 -
单项选择题
加强对入职辅导的监督包括很多内容和环节，下列哪项不属于（）。
A.设定专业成长目标和行动计划
B.听课
C.考试
D.召开专业考察会议 -
单项选择题
职前教师的职业道德教育，主要与依靠的是（）。
A.师范院校的教师教育
B.教育实践
C.职前教师的自发学习
D.社会对教师的角色规范
