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多项选择题
幼儿园教学方法的选用应根据目标而定，主要目标是发展幼儿思维能力，则适合选用（）
A.发现法
B.活动操作法
C.暗示教学法
D.设疑启发法
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填空题
“达到认知目标”的课也不一定是好课。有的教师把完成认知性任务当成课堂教学的中心或惟一目的，由此导致的结果是课堂教学只关注知识的（），见书不见人，人围着书转。
填空题
在教学设计中，（）仅仅是为了配合教师的教。“教师唱主角”的课，即便教师表演得十分精彩，也称不上好课。
填空题
想想学生在这堂课中学到了什么，就会发现，这堂课的许多环节是为迎合评课人口味而设计的，是在做表面文章，学生的（）并不理想。这种现象在优质课评比中尤为常见。
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