奥尔夫教学法不是一种固定的、封闭性的“条条框框”。随着时代的推进和各国、各地区的差异，它的整体内容、方法都鼓励和启发人们自己去（）。

A.幼儿园实施以游戏为基本活动的教学模式
B.强调课程“综合化”
C.鼓励幼儿“玩中学，学中玩”
D.为了提高幼儿学习积极性，必须倡导所有领域课程都采用游戏教学模式

A.着重游戏化教学过程的生成性
B.让幼儿在游戏过程中不断地创造问题，创造解决问题的方法
C.教给幼儿从事游戏化综合艺术活动的初步技能
D.活动设计的难度适中，以年挫伤幼儿学习的积极性

A.选择节奏鲜明的歌曲让幼儿歌唱
B.多提供幼儿倾听的机会
C.让幼儿练习高音域的歌曲锻炼歌唱能力
D.运用多种美工材料和工具来表现自己的作品