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判断题
在游戏和区域活动中,教师为儿童提供的材料越丰富越好。
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判断题
在运用角色扮演法时,教师只可指导儿童活动,不应经常为儿童分配角色。
判断题
尽可能让环境说话,让行动说话,避免过多的言语说教。这是共情训练法的要求。
判断题
当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。
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