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教学活动的形式是行进培训的具体实施计划，是开展培训工作的出发点。（）
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教学目标提供了教学和学习的方向以及学习过程中各阶段要达到的目标。（）
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狭义的课程设计主要是指教学技术上的安排和课程要素的实施。（）
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广义的课程设计主要是指教学技术上的安排和课程要素的实施。（）
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