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判断题
学习策略就是认知策略,二者是相同的。
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将学习策略分为学习准备的策略、课堂学习的策略和课后巩固的策略的心理学家是皮连生。
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学习策略具有内隐性的特点。
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年幼儿童身上存在明显的策略生成和策略运用缺陷。
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