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档案袋评定、苏格拉底式评定是质性课程评价的典范。
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校本课程强调的是课程开发与管理的主体,它不限制课程开发的内容。
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素材性资源,决定着课程的实施范围和水平。
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利用语文课程资源的依据:凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源,都应该积极利用。
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