问答题
案例分析题现有如下关系模式:教师(教师编号.姓名.电话.所在部门.借阅图书编号.图书名称.借阅日期.备注)
将该关系分解到2NF.3NF。
【参考答案】
分解到2NF
T1(教师编号.借阅图书编号.借阅日期)
T2(教师编号.姓名.电话.所在部门)......
(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)
点击查看答案
相关考题
-
问答题
该关系是否存在部分函数依赖.若有.请指出。 -
问答题
试分析该关系模式的函数依赖.并指明其主码。 -
问答题
设有如下所示的零件表P.供应商表S及供应表SP: P(PNO.PNAME.PADDR.PQTY) S(SNO.SNAME.SADDR) SP(SNO.PNO.SPQTY) 其中.各列的含义如下: PNO—零件号.PNAME—零件名称.PADDR—零件存放地点.PQTY—零件库存量 SNO—供应商号.SNAME—供应商名称.SADDR—供应商地址.SPQTY—供应量 试用SQL语句写出下列操作: (1)利用SQL的数据定义功能创建P表.且定义PNO为主码。 (2)查询所有在“北京”的供应商号.供应商名称及其所供应的所有零件数量的总和(SUM)。 (3)查询供应量已超过1000的零件的零件号.零件名称及零件的库存量。 (4)将所有存放地点在“西安”的零件的库存量增加50%。 (5)从供应关系SP中删除供应量低于1000的供应记录。 (6)将对S表的查询及插入的权限授予USER1用户。
