单项选择题
（）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。
A.加涅
B.瑞格卢斯
C.梅瑞尔
D.布鲁纳
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单项选择题
教学理论可以分为两大流派，赫尔巴特的教学“（）” 理论，关注（）的学习；杜威的“（）”理论，关注（）的学习。
A.形式阶段、直接经验、做中学、间接经验
B.形式阶段、间接经验、做中学、直接经验
C.做中学、间接经验、形式阶段、直接经验
D.做中学、直接经验、形式阶段、间接经验 -
单项选择题
认知主义学习理论关注学习的（），强调（）的重要性，强调（），为教学目标的确定、教学策略的选择等提供了新的依据。
A.外部条件与内部条件、情境和协作、意义建构
B.外部条件、行为与环境的相互影响、及时反馈强化
C.外部条件与内部条件、行为与环境的相互影响、意义建构
D.内部条件、情境和协作、及时反馈强化 -
单项选择题
受（）的影响，教学设计关注外显的行为目标，注重教学内容的分析和学习者特征的分析，重视教学过程（包括策略、方法、媒体）的设计、控制，注意评价和反馈。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.脑与认知科学
