单项选择题
艺术教师要学会利用儿童不同的（）心理特点，使儿童在艺术课学习的崇师、摹师过程中，同时得到人格上的教益。
A.向师性
B.模仿性
C.差异性
D.不平衡性
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单项选择题
（）打破了习惯的教学思维和课程模式，用学生感兴趣的方式将课题内容演绎出来，做到对课程整合的创造性思考。
A.张网式整合课程设计
B.中心扩散式的整合课程设计
C.串联式整合课程设计
D.资源共享式整合课程设计 -
单项选择题
艺术教师不仅仅是艺术课程的实施者，更是课程资源的（）
A.开发者和利用者
B.开发者和创造者
C.使用者和创造者
D.使用者和利用者 -
单项选择题
艺术课上，教师带领学生做手工钟表，先让学生们观看资料，再引导他们自己画设计稿、动手做零件，然后组装成成品，最后介绍自己的手工作品。这些锻炼了学生的（）①视觉能力②思维能力③语言能力④听觉能力⑤形体能力
A.①③⑤
B.①②③
C.②④⑤
D.②③④
