相关考题
-
单项选择题
下列词语符合个体身心发展顺序性的是（）。
A.因材施教
B.学不躐等
C.陵节而施
D.长善救失 -
单项选择题
（）决定教育目的的性质。
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.人口发展 -
单项选择题
小敏上中学后能够计算比较复杂的运算，如组合运算、比例关系运算、机械平衡的运算等。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小敏的认知发展水平已达到（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
