以下属于学龄阶段儿童在心理方面的特征是（）。

A.儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展
B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展
C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强
D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人