单项选择题
杜威说：“我们在学习方法的标题下讨论的关于心的种种特征，实质上无一不是道德的特征。例如，虚心、诚实——凡此种种，都是道德的特征。”这说明（）。
A.良好的道德教育不仅可以对智、体、美育贡献动机和方向，而且可以提供良好行为习惯和学习、方法上的直接支持
B.德育可以为个体提供价值的方向
C.学习需要道德情感等来启动和放大学习动机
D.动机的高质量与个人的社会责任感、品德素养直接关联
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单项选择题
关于德育的教育性功能说法错误的是（）。
A.教育性功能的落实必须注意德育系统本身教育功能发挥的自觉意识的确立
B.教育性功能的落实必须注意打破教育与教学的阻隔
C.教育性功能的落实必须注意使德育与其他各育的关系复归其统一的原本
D.教育性功能的落实必须尊重道德学习个体的主体性 -
单项选择题
以下对于个体享用性功能的理解错误的是（）。
A.个体享用性的发挥要求建立一种审美和立美的德育模式
B.当个体享用性功能实现时，德育过程中教与学的双方的乐教与乐学就实质上实现了
C.德育之个体享用性功能的实现时与最高的德育境界联系在一起的
D.是指德育在完成教人做人的总目标 -
判断题
有德育实践既有既有德育经验、德育思想，但有德育经验却不一定有德育论。
