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判断题
就教学的本质而言,教学过程是一种特殊的社会实践过程。
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判断题
教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用,是理论联系实际原则。
判断题
教师要从学生的实际情况,个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,是因材施教原则。
判断题
“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发性原则。
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