单项选择题
案例分析题
下面是一位汉语教师设计的庆祝中国春节的活动方案:
A播放介绍中国春节的视频短片。
B教学生掌握各种春节拜年的吉祥话。
C让学生用汉语对老师说“过年好”,教师给每个学生发一个红包,学生回家也要对父母
说“过年好”。
D____________①_______________。
E教师制作中国龙身,每个学生裁剪8块“龙鳞”,在其中的5片上写上不同的新年贺词,
在另外3片上写上新年愿望,让学生把“龙鳞”贴在龙身上。
F学习“福”字,告诉学生倒贴“福”字的典故,让学生学会写“福”字。
G选几幅有代表性的对联,让学生逐字学习,了解意思。
H让学生上网搜索关于中国新年的知识,回答教师提出的问题,比如:
____________②_________________?
这个方案最适合下列哪个年龄段的学生?()
A.3-6岁
B.7-15岁
C.35-50岁
D.50-60岁
点击查看答案
相关考题
-
单项选择题
20岁男生所处的年龄阶段在古时称作:()
A.弱冠之年
B.耳顺之年
C.豆寇年华
D.碧玉年华 -
单项选择题
上述材料中,徒弟第一次回答“贵庚啦?”这一问题时,违反了言语交际合作原则中的:()
A.适量准则
B.质量准则
C.关联准则
D.方式准则 -
单项选择题
留学生常常问:“为什么碰到认识的中国人,他们都要问我去哪儿?”教师应从哪个角度来给学生解释这个问题?()
A.形式结构
B.语义结构
C.交际功能
D.语用原则
