多项选择题
对课型与文体表述正确的有（）。
A.第一学段文体主要学习，浅近的童话、寓言、故事，儿歌、童谣和浅近的古诗
B.第三学段文体主要学习，阅读叙事性、诗歌、说明性文章，简单的非连续文本
C.三类课文：教读课、自读课、独立阅读课
D.叙事性作品是以叙述和描写人物和事件为主的一种文体。人物、环境、情节是叙事性作品的三个要素
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单项选择题
关于概括自然段，下列表述不正确的是（）。
A.概括自然段段意方法主要有：取主舍次法、摘取关键句法、提取关键词等
B.分段、概括段意、归纳主要内容是阅读教学核心内容
C.自然段基本段式：总分段式、承接段式、因果段式、并列段式等
D.文章的表达顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等 -
单项选择题
课标对阅读教学目标表述不正确的是（）。
A.第一、二、三学段均要求“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”
B.第二学段，初步学会默读，做到不出声，不指读（原属第一学段要求）。学习略读，粗知文章大意
C.第三学段，默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息
D.第三学段，诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文50篇（段） -
单项选择题
下列对课程评价表述不正确的是（）。
A.语文课程的评价应采取终结性评价和形成性评价相结合，量化评价和质性评价相结合
B.档案袋评定和苏格拉底式评定是质性课程评价的两种典范形态
C.语文课程评价以学生发展为本，应特别强调评价的甄别与选拔
D.语文课程的识字与写字、阅读、作文、口语交际、综合性学习五大内容联结在一起，是一个完整的整体，评价应顾及整体，防止片面
