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探究学习具有接受学习所没有的优点,所有的内容都适合用于探究。
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在合作学习实施的初级阶段,运用小组调查法有一定的难度。
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合作学习是一种目标导向活动,在目标上,注重突出教学的情感功能,追求教学在认识、情感和技能上的均衡达成。
判断题
探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程,而是充分发挥学生的主体性,给学生以自由创造空间。
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