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A. 慢跑
B. 气功
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教育评价的特性是()
A. 客观性
B. 科学性
C. 主观性
D. 普适性
E. 目的性 -
多项选择题
澳大利亚的素质教育目标是()
A. 学习科学知识
B. 解决实际问
C. 学会理解与合作
D. 获取个人发展机会
