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在班级活动中。自我教育的重心在班集体层次上。
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苏霍姆林斯基反对把学生单纯当作装“德性的口袋”，简单化地强行往这个口袋里装填、灌输道德概念。
判断题
相对性评价又称为常模参照性评价。
判断题
课程标准就是课程计划。
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