对于小学生择友的标准发展特点，下列结论是正确的是（）

A.直接接触关系标准
B.接受关系标准
C.敬慕关系标准
D.其他关系标准

A.自我监控是自己对自身行为与思想言语的控制，具体表现为两个方面：一是发动作用，二是制止作用，也就是支配某一行为，抑制与该行为无关或有碍于该行为进行的行为。
B.进行自我认知、自我体验的训练目的是进行自我监控，调节自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求，通过自我监控调节自己的认识活动，提高学习效率。
C.为提高小学生的自我监控能力，重点应放在促使一个转变上，即由外控制向内控制转变。
D.当小学生自我约束能力较低，教师可借助于外部压力外界压力和要求，发展小学生自我监控能力。

A.自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。
B.自我体验往往与自我认知、自我评价有关，也和自己对社会的规范、价值标准的认识有关，
C.良好的自我体验有助于自我监控的发展。
D.对小学生进行自我体验训练，就是让小学生有自尊感、自信感和自豪感，不自卑，不自傲，不自满，随着年龄增长让小学生懂得做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。