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判断题
高校社会工作服务最常见的工作方法是社区工作。
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心理学研究表明,18岁以后则被认为寻求成就感和自我肯定,又面临异性选择和未来职业选择等问题,根据此特点,高校社工应当采用平等对话、共同探讨方式。
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作为学校社会工作者,为了帮助学生有效地进行职业生涯规划.从社会工作方法的视角,针对中小学生,可以运用个案工作、小组工作的方法介入,不能用社区工作的方法介人。
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小学生阶段是获得社会自我的时期,学习角色是其中重要的内容,角色意识的建立,标志着小学生社会自我趋于形成。
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