单项选择题
智力障碍学生早期词汇理解发展模式与普通儿童相似，都是先理解（），后理解（）、副词、虚词。
A.名词；动词
B.形容词、量词；名词、动词
C.动词；名词
D.名词、动词；形容词、量词
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单项选择题
由于盲生和低视力学生的不同，课程标准在（）领域分别提出要求。
A.口语交际
B.综合性学习
C.识字与写字
D.写作 -
单项选择题
生活场景展示法，可以利用（）进行。
A.虚拟场景
B.真实场景和模拟场景
C.教学情境
D.真实场景 -
单项选择题
盲校语文课程应重视学生（）的补偿，充分利用辅助技术，支持学生更好的学习语文，促进其语文素养的提高。
A.听觉
B.智力
C.动作技能
D.视觉缺陷
