单项选择题
某幼儿教师为幼儿提供室内外可操作的玩具，器械等，让幼儿参与活动和操作，同时还设计各种游戏巩固幼儿正确的进餐习惯。这做法的目的在于（）。
A.营造熟悉环境，消除幼儿压力
B.循环渐进，逐步引导与渗透
C.创造条件，给予幼儿反复练习的机会
D.定制规则，对幼儿进行全面引导
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单项选择题
在中班的一次户外游戏中，一开始，小朋友拿着老师给的绳子不知道怎么运用，这时候，平常参与度低的小萍却表现出极大的热情和创意，她说可以拿着绳子一个人跳绳，也可以两个人甩动绳子，一个人跳，甚至把绳子结成各种好看的中国结，并把绳子在地上摆出不同的形状。体育王老师及时肯定了小萍的创意，并让他继续向小朋友介绍不一样的玩法，其他小朋友也受到了小萍的启发，玩法也开始呈现多种多样，有一些甚至连王老师都没有见过，王老师在教学笔记中感慨道“自由的力量真大，创意的想像是无限的”。上述案例中体现了教学活动中（）。
A.教育内容的选择要关注幼儿个体差异
B.教育内容的选择要关注幼儿的集体共性
C.教师的指导要关注幼儿个体差异。
D.教师的指导要关注幼儿集体共性。 -
单项选择题
在进行教育活动时，必须重视导入方式的设计。以便能快速引起幼儿的兴趣。使幼儿在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向，幼儿教师选读与活动内容联系紧密的故事，儿歌谜语等，以引起幼儿的兴趣和联想，这属于（）。
A.教具导入法
B.演示导入法
C.悬念导入法
D.作品导入法 -
单项选择题
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，这体现了家庭教育的（）。
A.早期性
B.权威性
C.感染性
D.针对性
