单项选择题
2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与技能②过程与方法③创新精神与实践能力④情感态度价值观
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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单项选择题
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
A.确定评价情境
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标 -
单项选择题
"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。
A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成 -
单项选择题
在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。
A.布鲁纳
B.怀特海
C.斯金纳
D.克伯屈
