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学前儿童社会教育
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判断题
幼儿园教学活动具有偶然性与及时性，情景性与对应性，教育性与迁移性。
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判断题
学前儿童社会性发展的目标主要包括：自我*系统的发展、情绪情感发展、社会交往发展、品德发展。
判断题
在对学前儿童的社会性发展水平进行评价时，有必要落实以人为本的评价观念和科学和谐发展的评价观念。
判断题
对幼儿园来说，通过评价，可以获得教育效果的反馈信息，可以知晓教育是否达到评价方案规定的预期目标和要求，以便分析教育工作的优缺点。
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