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婴幼儿早期教育
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判断题
通过抓、握、嚼等这样的动作来了解世界和事物,不是婴儿最常用的认知方式。
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判断题
提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练,通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练,可以发展良好的感知觉和动作行为。
判断题
有时婴幼儿喜欢吸吮手指要予以干预,这对稳定婴幼儿自身情绪也起到了一定的作用。
判断题
加强手的精细动作训练,不会促进认知能力的发展。
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