多项选择题
学习者特征分析的途径有（）
A.向班主任、原任课教师了解班级学生总体情况
B.与部分学生座谈、聊天，了解班级学生的具体情况
C.通过课堂教学、课堂观察、课堂提问、小测、作业等了解学生
D.通过期末考试成绩
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单项选择题
情感性目标在领悟（内化）水平上的行为动词有（）①体验②交流③关注④认同⑤确立⑥形成⑦参与⑧养成
A.①③⑤
B.⑤⑥⑧
C.④⑤⑥
D.④⑤⑧ -
单项选择题
技能性目标在独立操作水平上的行为动词有（）①尝试②模仿③进行④运用⑤制作⑥使用
A.①③
B.②④
C.④⑤
D.④⑥ -
单项选择题
知识性目标在应用水平上的行为动词有（）①选出②收集③设计④拟订⑤评价⑥得出⑦解释⑧处理
A.①②⑥⑧
B.③⑤⑦⑧
C.③④⑤⑥
D.①②③⑧
