单项选择题
下面哪个不是体现美育陶冶情操功能的例子（）。
A.音乐治疗法对抑郁症、焦虑症、强迫症等患者有明显的疗效。
B.优美动听的音乐让人感动不已。
C.欣赏舞蹈让人感受到喜悦。
D.吟诗作词让人心旷神怡。
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单项选择题
下面属于美育内涵中的人格教育的是（）。
A.欣赏国画“梅、兰、竹、菊”，感受着“傲、幽、坚、淡”的品质。
B.看到美丽的风景，感到心情愉悦。
C.在美术馆中欣赏艺术的价值。
D.听交响乐，感受乐器的协奏之美。 -
单项选择题
根据文献记载，描述“羊人为美”为“头上戴羽毛装饰物或雉为尾之类的舞人之形。”是出自（）。
A.康殷《文字源流浅说》
B.徐岱《来自神学的美学》
C.许慎《说文解字》
D.余秋雨《文明的胎记》 -
单项选择题
下面哪些不是美育的功能（）。
A.塑造健全人格
B.陶冶高尚情操
C.规范社会秩序
D.提高创新能力
