相关考题
- 单项选择题 评估目标人群满意程度有人际关系、服务安排满意度和（）。
- 单项选择题 效果评价常用方法有同一人群不同时期的前后对照法和不同地区不同人群的（）。
- 单项选择题 健康教育计划效果评价分为近期和（）。
- 单项选择题 健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）。
- 单项选择题 卫生知识知晓率的分母为被调查者总人数，分子是（）。
- 单项选择题 制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）。
- 单项选择题 将研究对象按随机原则分为实验组和对照组的研究计划是（）。
- 单项选择题 属于健康教育计划的总体目标的是（）。
- 单项选择题 客观分析社区存在的主要健康问题通常利用（）。
- 单项选择题 社会营销活动的基础思想是（）。
- 单项选择题 预试验应该采用的方法是（）。
- 单项选择题 健康教育计划到目标的实现之间要经历的过程是（）。
- 单项选择题 一个健康教育计划的目标可分为总体目标和（）。
- 单项选择题 效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的（）。
- 单项选择题 健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。
- 单项选择题 通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为（）。
- 单项选择题 准实验研究计划与实验研究计划相比，最大的不同是（）。
- 单项选择题 项目计划书中的主要项目活动都应进行目标人群满意度的（）。
- 单项选择题 目标人群是健康教育项目计划要重点（）。
- 单项选择题 单纯以干预人群在本底调查的基础上通过健康教育和健康促进活动来评价其有关改变的设计是（）。
