单项选择题
教学评价按评价分析方法的不同可分为（）
A.相对评价，绝对评价和自身评价
B.过程评价和成果评价
C.定性评价和定量评价
D.诊断性评价，形成性评价
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单项选择题
在讲授《圆明园的毁灭》一课时，老师在导学案的预习要求中让学生们在家中自读课文，理解课文内容，并通过网络搜集有关圆明园的文字、图片、音像资料；在第一课时，老师把班级分成12个小组，规定他们在前25分钟内分组学习并解决导学案上的5个问题，然后有部分小组提出不能解决的问题，由老师在全班进行讲解。在第二课时，老师让学生以小组合作，通过讨论、模拟、角色扮演等方式共同解决本节课要解决的问题：圆明园以前是如何的辉煌，它又是怎样被毁灭的？如果要评价张老师在这课采取的相应的教学组织形式，下列哪种说法不正确？（）
A.有利于使教学活动多样化，满足不同学生的不同的学习要求，从而实现教学的个别化。
B.适应每个学生的需要、兴趣、能力和发展潜力。
C.学生上课掌握大容量知识，课后可以不用做作业。
D.重视教学中学生的人际交互作用，有利于培养健全人格，促使个体社会化。 -
单项选择题
教学《跨越百年的美丽》一课，引导学生网上讨论：课题中“美丽”表现在课文中的哪些方面？最简单、最实用的是利用现有的什么方式？（）
A.BBS
B.博客
C.微信
D.QQ -
单项选择题
某小学在打造高效课堂，促进全面发展的理念下，在语文课堂上率先进行小组合作探究学习，对于这种教学组织形式下列描述不正确的是（）
A.小组学习有利于促进学生之间的交流；
B.为使小组成员更大程度地参与，小组人数应尽可能的少；
C.小组发言应采用民主的原则；
D.合作小组可以根据需要适时调整。
