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判断题
设计多重障碍儿童学习的内容时不需要考虑他们的生理年龄，结合他们的智龄即可。
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筛查是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查，从而把有潜在学习、行为或心理问题的个体，从儿童群体中区别出来。
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如果有昆虫进入耳道，要赶紧掏耳朵。
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如果听觉障碍儿童在学校期间没有接触过其他同类儿童，进入社会后，他们就不愿意与其他聋人一起工作、生活和交往。
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