欢迎来到易学考试网
易学考试官网
登录
注册
首页
卫生资格(中初级)
医学高级职称
执业医师考试
执业药师考试
医院三基考试
全部科目
>
大学试题
>
教育学
>
教育心理学
搜题找答案
填空题
在迁移实验或教学实验中,可设计()组织者操纵学生认知结构中原有上位观念的可利用性变量,达到促进新的学习或迁移目的。
【参考答案】
先行
点击查看答案
上一题
目录
下一题
相关考题
填空题
学习定势对后继学习的促进作用表现在两方面:(1)(),(2)()。
填空题
当先前的学习对后继学习产生消极影响时,这种影响被称为()迁移,也称()抑制。
填空题
布鲁纳曾提出普遍迁移和特殊迁移的划分。前者指(),后者指()。
关注
顶部
微信扫一扫,加关注免费搜题