多项选择题
当学生出现自我认知不恰当，不接纳自我、自卑或自大以及自我妨碍、无意义感等问题时，教师可以采取的引导策略有（）。
A.引导学生建立丰富的、多元的自我概念
B.引导学生进行恰当的社会比较
C.增加成功体验，提升学生的自尊感
D.给予积极反馈，提升学生的自尊感
E.引导学生积极归因，形成积极归因模式
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多项选择题
《入学适应指导要点》以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，提出（）四个方面的内容。
A.身心适应
B.生活适应
C.社会适应
D.劳动适应
E.学习适应 -
多项选择题
“幼小衔接指导手册来了，家长请查收”中指出心理准备包括（）。
A.对小学充满期待
B.对学习充满兴趣
C.抗挫能力
D.自主能力
E.课堂能力 -
多项选择题
构成学生欺凌行为的要素包括（）。
A.主体是学生之间
B.地点是校园内外或网络空间
C.主观故意
D.方式是肢体、言语、关系等
E.造成严重后果
