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有效课堂管理：方法与策略
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判断题
课堂问题行为产生的原因在学生方面。
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冯维等提出初中生常见的问题行为可归为：学习问题，交往问题，性格问题，情绪问题和社会问题。
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课堂上大多数的问题行为相对来说都是轻微的。
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奎伊将课堂问题行为分为人格型、行为型和情绪型。
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