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单项选择题
在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的（）要求
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性 -
单项选择题
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）
A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育 -
单项选择题
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种（）的观点
A.内发论
B.外铄论
C.多因素论
D.综合论
