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单项选择题
教师与学生相遇,通常由学生主动向教师打招呼,恰当的招呼应当是()。
A.老师好
B.见到你很高兴
C.你好
D.老师早
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在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。
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1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。问题:请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。
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