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判断题
整合教学活动仍然是以教师为中心的、以结果为导向的。
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判断题
教育活动的结构化程度越高，各学科科目或学习领域越趋向整合。
判断题
在对高结构化的教育活动进行评价时，设计者心目中应有很强的“目标意识”。
判断题
将教育活动的内容看成是教材的取向，关注的是儿童的学习活动或经验。
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