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教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。()
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幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。()
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婴儿出生后不久就有前语言交际的现象,如用不同的哭声表达需要,吸引成人的注意。()
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