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美国学者杜威认为:教师的成长=经验+反思。
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1966年,国际劳工组织和联合国教科文组织联合发表《关于教师地位的建议》,提出将教师职业作为专业来看待。
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我国当代师范教育的重点在城市教育薄弱地区。
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民国时期,为了提高女子受师范教育的程度,取消了单设女子师范院校,所有师范院校均向女子开放,女子师范教育受到相当的重视。
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