单项选择题
通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）
A.右脑形象思维能力
B.右脑抽象思维能力
C.左脑形象思维能力
D.左脑抽象思维能力
E.以上都不是
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单项选择题
运动技能形成过程第三阶段（巩固阶段）的主要生理基础是（）
A.大脑皮层的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中
B.网状结构易化区和抑制区的活动进一步平衡
C.大脑与小脑功能的进一步协调平衡
D.皮层和皮层下的功能高度配合
E.以上都不是 -
单项选择题
运动技能形成过程第二阶段（分化阶段）的主要生理基础是（）
A.大脑皮层上分化抑制尚未建立
B.大脑皮层上分化抑制已建立
C.脑干易化区和抑制区的活动得到平衡
D.大脑与小脑功能得到平衡
E.以上都不是 -
单项选择题
运动技能形成过程第一阶段（泛化阶段）的主要生理基础是（）
A.兴奋在脑干扩散
B.兴奋在大脑皮层广泛扩散
C.抑制在大脑皮层广泛扩散
D.小脑与大脑的协调关系沿未建立
E.兴奋与抑制过程的相互干扰
