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自我反思是教师实现自我提高的根本途径
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同事之间的交流一般是听课与评课。
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小学教师的自我提高能力主要包括小学教师品德的自我修养。
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为了全面、完整的反映事物的本质和内在规律性，教师必须多视角、多侧面、多因素、多向度地对事物和现象进行思考和论证。
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