多项选择题
对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育的思考，但同时，这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端，下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端？（）
A.德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可
B.不具有跨越历史时空的恒久性
C.给现实的德育工作带来困惑
D.给德育问题的思考带来困惑
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多项选择题
德育内容的环境化体现主要表现在（）
A.人际环境
B.物质环境
C.文化环境
D.自然环境 -
多项选择题
培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）
A.以道德思维为基础的思想品德认识能力
B.以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力
C.思想品德实践能力
D.自我教育能力 -
单项选择题
陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。
A.感染性的
B.潜移默化
C.启发诱导
D.急风骤雨
