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单项选择题
汉语语音教学要考虑（），因其最终目的是使学生具有进行语言交际的能力，而重点不是语音本身。
A.实用性
B.实践性
C.趣味性
D.与其他要素的结合性 -
单项选择题
在课堂教学中，为了让学习者理解或掌握某个语言点，教师有时候采用一些训练方法，比如用甲词说明乙词，这样会使有的学习者误以为甲词等于乙词，从而产生偏误。这种偏误产生的原因是（）。
A.交际策略的影响
B.语言训练的迁移
C.学习策略的影响
D.语言规则的泛化 -
单项选择题
（）不是第二语言教材的基本属性。
A.工具性
B.系统性
C.科学性
D.实践性
