单项选择题
孔子注重启发式教学，主张“不愤不启、不悱不发”，朱熹对“启发”的解释是（）。
A.开其意达其辞之术
B.告知
C.口预言而未能之貌
D.心求通而未得之意
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单项选择题
20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。
A.一般发展
B.个性发展
C.特殊发展
D.全面发展 -
单项选择题
数学老师在与小明的谈话中说“根据你前段时间的表现，虽然学习成绩不很理想，但是可以看出你很聪明而且很努力，如果能改进学习方法，相信学习效果会逐步转好的。”其中的评价属于（）。
A.总结性评价
B.鉴定性评价
C.质性评价
D.激励性评价 -
单项选择题
根据布卢姆的教学目标分类学说，下列不宜作为教学目标的表述是（）。
A.培养学生的思维能力
B.能运用各图形的面积公式计算较复杂图形的面积
C.理解课文内容，领会邱少云的现身精神
D.背诵课文中描写春天景物的句子
